Rendez-vous de création de plateforme et de prise en main, à l'issue duquel vous serez autonome et pourrez expérimenter complètement gratuitement la création de modules, la publication et l'ajout d'apprenants.
N'hésitez pas à rajouter le nom souhaité pour votre plateforme dans le formulaire, qu'elle puisse être créée avant l'atelier pour gagner du temps.
Ton, humour, vocabulaire, niveau de détail
Pour une meilleure immersion
Pour améliorer la compréhension, sur la base de vos ressources documentaires (mémos internes, textes réglementaires, ouvrages de référence ...).
Personnalisation
x1, x1.5, x2, l'utilisateur règle la vitesse comme dans un podcast pour ne pas perdre une seconde.
Se challenger
Par défaut, l'avatar réponds à l'aide des données d'entraînement du modèle et de ce qu'il trouve sur internet. Mais vous pouvez choisir d'activer le RAG (Retrieval-augmented generation). Vous insérez vos sources et ressources additionnelles pour chaque formation, comme des PDF ou une page Wikipedia. En priorité l'avatar ira chercher la réponse dans ces supports. Comme ça, pas d'hallucinations possibles, les utilisateurs reçoivent toujours une réponse pertinente et avérée.
Complement a un fonctionnement très différent des autres outils auteur : l'avatar garde en mémoire les échanges d'une slide à l'autre, et stocke les réponses et questions posées. Il ne peut donc pas fonctionner avec la norme SCORM, dans laquelle chaque slide ou écran est indépendant mais joué avant/après un autre. Cependant Complement est compatible avec la norme LTI. Cela signifie que l'app Complement peut s'intégrer en iFrame au sein de votre LMS comme un outil externe, et fera remonter l'avancement des utilisateurs dans votre LMS automatiquement. Cette norme permet une communication protégée (SSL) et évite que les utilisateurs n'aient à s'identifier. Ils auront ainsi une expérience fluide tout en restant sur votre plateforme LMS.
Complement reproduit l'expérience du formateur à domicile, par son interaction orale naturelle et la possibilité de poser des questions. Au lieu d'avoir besoin de changer de format et d'écran toutes les 3 minutes pour ne pas s'ennuyer, l'utilisateur profite d'une véritable conversation avec son professeur virtuel et peut laisser libre cours à sa curiosité. D'après le bêta-test, l'immersion et la concentration des utilisateurs sont plus élevés sur ce format, leur permettant une meilleure compréhension et mémorisation du cours.
Seulement lorsque l'utilisateur final (pas le concepteur ni l'administrateur) est sur l'interface d'appel en train de suivre un module. Le temps n'est pas décompté lorsque l’avatar est en pause, quand l’avatar est en attente de la réponse de l’utilisateur à une question du quiz, ou encore lorsque l’onglet Complement n’est pas actif (l’utilisateur est sur un autre onglet).
